走奥巴马的路，让别人去哭吧！

浏览:0次 发布时间：2016-03-25 10:33:49 作者：

 走奥巴马的路，让别人去哭吧！
                                                          你会是下一个常青藤骄子
         奥巴马教育背景三级跳：西方学院(普通的文理学院)—>哥伦比亚大学(常春藤名校)—>哈佛大学(世界第一学府)。他最终成为美国总统。
奥巴马是黑人后裔，他的胜利，对于我们这样在美国奋斗的少数族裔，具有非凡的激励作用。奥巴马，他完成中学学业后进入加州一所普通的文理学院西方学院学习，2年后转入常春藤名校哥伦比亚大学，27岁时又进入世界一流学府哈佛大学法学院深造。奥巴马通过他自身的努力，成功地实现了三级跳，从一个普通的黑人后裔挤进了世界精英俱乐部，为实现自己的美国梦奠定了基础。Change, He need, He can, Change has come to him.
我们决不与任何一家外国机构或大学签订佣金协议，决不隐瞒大学实际情况，对学生造成损害。我们以多年经验，上千成功案例和大量学校数据库信息资源，为申请人选择契合学校，让申请人少走弯路，走向成功。合适的就是最好的。

丁同学：腼腆，稍稍有点内向，骨子里有一种坚忍不拔的韧劲，积极向上的一名好学生，只有比较，才能突出优秀。学习上有方法不到位，稍稍有点儿贪玩，有时不能控制自己。再多有一点自信最好。GPA分析：原来成绩3.0以上，成绩单成绩3.4。托福：第一次70分，第二次79分，第三次88分。（听力和写作波动很大）。数学稍稍有点弱。
家庭分析：幸福、善良、平实的中产阶级，家庭的氛围是积极向上的。有点质疑社会。
父亲丁先生：敢于挑战，勇于创新，能吃苦，不满足现状，对很多事情有点儿焦虑状态，社会关系广，因为接触社会很多不公现象，对人和事有质疑。
母亲王女士：热情开朗，是家庭的活力所在。做事情条理清晰，有超前思维能力。有点小小的虚荣。
留学方向要求：经济能力有，但是有一定范围（100万人民币）。父母和学生都要求学习商科。无SAT成绩，托福成绩不理想，家庭对学校所在地的气候有要求。GPA3.2左右。综合考量：学生优秀---源于其他学生的对比（学习能力强，有后劲，目前成绩不稳定，没有国外生活经验，环境适应有待时间。）
留学规划的合理实施---源于真实的面对现实。直升：成绩不够，主要是不稳定和不适应。选择双录取渠道：2-4个月的语言强化训练，尤其是听力和口语，不然没有办法听课，严重影响学生修学分。2012年秋季（9月前后）入读专业课，时间上刚刚好，实现无缝对接。
学校选择：提供大量真实到位的学校信息，尽量让学生家长自己选择。结论：自己选择爱荷华州立大学，阿拉巴马大学。我们推荐：阿肯色大学。
提供了全美学校的综合排名和商科排名及学费参考。
爱荷华州立大学：综合排名90名左右，商科排名60名左右，爱荷华州排名第二。
阿拉巴马大学：综合排名75名左右，商科排名60名左右，阿拉巴马州排名第一。
阿肯色大学：综合排名130名左右，商科排名50名左右，阿肯色州排名第一。
后备选学校：亚利桑那大学，亚利桑那州立大学，俄亥俄大学和俄亥俄州立大学。（学费稍贵）
第一级：在爱荷华州立，大学阿拉巴马大学，阿肯色大学任选一所，完成语言，适应，自信的培养，学生会在一个压力适当，竞争适当的环境中，完善自我。前2年或3年。
第二级：转学到前50的大学，密西根大学，威斯康辛大学，迈阿密大学。任选一个，学生完全有能力获得最优，成长空间很大。为升入世界顶级学校做好最优的准备。
第三级：宾夕法尼亚大学（世界综合排名前10，商科排名前5，金融排名第一），在保持本科阶段完全可以自控的前提下，以优异的成绩本科毕业，升入宾大。
本规划的亮点：让学生有充足的自信，蓄势待发，学生自己有能力控制整个学习过程。最优的学分，最优的评语，最好的老师推荐。最终达到终极目标：宾夕法尼亚大学。本规划充分考虑了学生家庭经济情况，让学生的目标可实现，整个规划中，突出让学生充满自信。最终让学生象奥巴马一样，完成三级跳，达到人生的辉煌。
精心策划的问题：1.选择双录，不选直录，让学生的语言有一个扎实的功底。
                2.选三级跳，不选一步到位，给学生以自信，让学生在可适应，可接受，可接近目标，相对宽松的环境里开心成长。
                3.家庭的经济问题，留有充分余地，让家庭有路可走，让学生有路可走。
                4.避开SAT考试，不用再去香港折腾考试，SAT考试的特点只许考一次，多考无意，且给学校留下能力不足的映像。
选择学校的考量：学校所在区域不是太冷，不是太热，不是太干燥。消费：每年的学费控制在2.5万美元以内，加上学生的日常消费，平均一年不超过人民币20万。留有后劲，让学生最后的冲刺，在宾大有充足的经济支撑。
关键词：成绩，经济，气候，自信，目标。

建议：父母对丁同学，少一点质疑，多一点肯定。
                     少一点压力，多一点鼓励。
       对一些信息的来源，用理性的思维过滤一下，发生在其他孩子身上的事情，不会发生在自己孩子身上，古语道：好事不出门，坏事传千里。尤其是网上的信息，有目标，用功学习的孩子，很少或不会上网发布信息，尤其是好的信息，孩子懒得去发布。反而，学生心理不满意，或有情绪需要发泄时，会发一些帖子。学生自身的原因（往往是自己原因不找，全部找外部原因），或者是特殊事件，理性对待。不要用自己孩子的弱势和其他孩子的强势相比，对自己孩子不公平。另外，不同的人群，对同一事物的认知不一样，看问题的切入点也不一样，得出的结论也是不一样。分析问题，全面的，综合的分析。

附件：美国大学排名，美国大学商科排名，世界大学排名及相关费用。